Урок Т.Г. Шевченко «Тече вода з-під явора»

 

Урок навчання грамоти

Тема. Т.Г. Шевченко – великий український поет. Читання вірша поета

          «Тече вода з-під явора»

Мета: ознайомити учнів з творчістю українського поета Т.Г.Шевченка; розвивати навички читання зв’язних текстів, уміння працювати з текстом, усне мовлення; працювати над виразністю читання віршованих текстів, збагачувати словниковий запас учнів, виховувати любов до рідного краю, бажання читати твори Т.Шевченка, повагу до українського поета; естетичні смаки.

Обладнання: портрет Т.Шевченка, предметні малюнки, презентація, ноутбук, виставка книг Т.Шевченка

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Зміст уроку

І. Організаційний момент

1.Створення психологічного настрою. Емоційне налаштування на урок

Наш дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав.

Станьте рівно, посміхніться,

І до сонця потягніться.

Запросіть в гості увагу,

Відкиньте лінь.

Поверніться до гостей,

Скажемо їм:

«Добрий день!»

2. Вступне слово вчителя

-         Сьогодні на уроці нам потрібні:

-         Уважні

-         Розумні

-         Організовані

-         Кмітливі  і дуже уважні діти.

Сьогодні ми з вами вирушимо в подорож по місту Знань. Його вулиці дуже загадкові і таємничі. Тож будемо пізнавати нове, цікаве, корисне.

 ІІ. Актуалізація опорних знань

-         Подорожуючи містом, ми потрапили на вулицю Розчитування. Жителі цієї вулиці пропонують вам прочитати розсипані слова.

Гра «Круг, кружечок, повернись, ціле слово утворись»

г                                ж

к                                сь

б            ара              н

Т                                с

-         Яке ім’я ви знайшли серед поданих слів?

-         Так, це ім’я дуже важливе для всього українського народу. Тарас – це український поет.

-         А зараз прочитайте слова, пов’язані з Україною, і знайдіть серед них прізвище поета.

Дні                                      ко

       Шевчен                                 про                                  

Ки                                       ця                                         

        столи                                     їв

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1.     Повідомлення теми, мети і завдань уроку

-         Наша подорож продовжується і ми прийшли на вулицю Повідомлень.

Тема нашого уроку: Т.Г. Шевченко – великий український поет. Читання вірша «Тече вода з-під явора». Ваше завдання – уважно слухати, активно працювати, старанно читати і ви дізнаєтесь багато нового про життя і творчість поета.

 ( Ознайомлення з портретом Т.Г.Шевченка)

2.     Розповідь вчителя

-         Ось ми потрапили на вулицю Пізнавальну. Тут нас зустрічає дідусь Словничок. Послухайте його повідомлення про Тараса Шевченка.

-         Колись давно у Моринцях, в бідній селянській родині, 9 березня народився хлопчик. Назвали його Тарасом. Не радісним було дитинство хлопчика. Коли йому виповнилось 9 років,  у нього померла мама, а трохи згодом пішов з життя і тато. Тарас залишився сиротою. Дуже тяжко жилося хлопчикові. Але потяг до знань переміг і він дуже рано навчився читати і писати. Тарас  дуже любив природу, часто ховався в бур’янах, малював картини природи  і писав свої перші вірші.

Фізкультхвилинка для очей ( на екрані сонечко виконує різні рухи, учні очима супроводжують їх )

Усміхнися всім навколо:

Небу, сонцю, квітам, людям.

І тоді обов’язково

День тобі щасливим буде.

-         Ім’я Тараса Шевченка відоме всім. Про нього пишуть вірші інші поети, висловлюючи свою повагу і захоплення його творчістю.

-         Послухайте вірш, який підготував учень нашого класу про Тараса Шевченка.

Хоче малювати,

Прагне він до знань,

Та за це багато

Зазнає знущань.

Нишком він малює

Статуї в саду,

Вночі пише вірші

Про людську біду.

3.     Робота з Букварем (с.142-143)

Читання тексту вчителем «Тарас Григорович Шевченко»

1)    Словникова робота

-         Ми з вами не можемо рухатись далі, бо попереду нас чекає міст, що любить нові слова. Щоб його перейти, потрібно прочитати нові слова і дізнатись їхнє значення. Допоможе в цьому Тематичний словник школяра.

Читання слів і пояснення значення

портрет

поет

шанувати

хист

-         Тепер ми можемо рухатись далі.

2)    Бесіда за прочитаним

-         Про кого текст?

-         Чим захоплювався Тарас у дитинстві?

-         До чого закликав у своїх віршах?

-         Яку відому книгу написав поет?

-         Як до неї ставляться українці?

-         Як шанують поета і зараз?

3)    Самостійне читання «бджілки»

Фізкультхвилинка

Звучить спокійна тиха мелодія

Щоб ніколи не хворіти,
Треба вправи вам робити.
Із-за парт швиденько встали,
Спинки гарно розрівняли,
На носочки піднялись
І до сонця потяглись.
Руки разом опустили
І швидесенько присіли.
Потім встали, руки в боки,
Всі красиво робим кроки
Назад – вперед прогнулись добре.
Не будем мати ми хвороби..

4)    Читання учнями (ланцюжком)

5)    Гра «Я – молодець»

Відшукати в тексті слова з буквою «ша».

Хвилинка цікавого

Тарас Шевченко, подорожуючи Україною, побував і в нашому місті. Він зупинявся у братів Залеських в Лебедині. Відвідав садибу Хрущових у Лифиному. Саме тут були написані деякі картини природи, з’явились вірші «Садок вишневий коло хати», пісня «Ой по горі роман цвіте».

 ( Показ ілюстрацій)

Читання вірша «Тече вода з – під явора» вчителем

6)    Словникова робота ( пояснення незрозумілих слів)

7)    Мовчазне читання

8)    Гра «Дочитай далі»

(Починаю читати рядок вірша, а учні знаходять його і продовжують)

ІV. Підсумок уроку

Перегляд виставки творів Тараса Шевченка

-         Де ми можемо взяти книги для читання? ( в бібліотеці)

-         Тож, якщо вам захочеться більше дізнатись про великого українського поета, прочитати його вірші, ви можете відвідати бібліотеку. А Олена Миколаївна надасть вам необхідну допомогу при виборі книжки.

-         Пам’ятає народ свого Кобзаря, вшановує його пам’ять. Іменем Шевченка названо вулиці, театри. На майданах міст, сіл поставлені пам’ятники поетові. ( перегляд фото)

-         Ось і закінчилась наша подорож вулицями міста Знань. Ми потрапили на вулицю Підсумкову.

-         Що нового ви дізнались на уроці? Які знання отримали?

-         Гра «Калинонька»

-         Погляньте на гілочку калини у мене в руках. Калина є символом нашої держави, її ягідки знаходяться дуже близько одна до одної і символізують дружбу. Так ось у своїх творах Тарас Шевченко дуже часто вживав слово «калина» - понад 300 разів. Тому ми з вами створимо свій кущик калини, який символізуватиме дружбу в нашому класі. Ви будете прикріплювати кетяги калини і відповідати:

-         Чого навчились на уроці?

-         Що дізнались нового?