Загальне поняття про прикметник

      Запитання 1

1. Прикметник означає...

варіанти відповідей

 

дію предмета

 

 

ознаку предмета

 

 

назву предмета

Запитання 2

Прикметник відповідає на питання...

варіанти відповідей

 

хто?що?

 

 

що робить?

 

 

який?яка?яке?які?

Запитання 3

Визнач групу прикметників.

варіанти відповідей

 

розумний, розум, розуміє

 

 

льняний, сумний, шкільний

 

 

рання, дружня, весна

Математичний диктант

     Запитання 1

1. 90 збільшити у 4 рази

варіанти відповідей

 

3600

 

 

360

 

 

320

Запитання 2

2 . 630 зменшити у 9 разів

варіанти відповідей

 

7

 

 

80

 

 

70

Запитання 3

3. На скільки 54 більше, ніж 6?

варіанти відповідей

 

9

 

 

48

 

 

60

Запитання 4

4. У скільки разів 6 менше, ніж 48?

варіанти відповідей

 

42

 

 

7

 

 

8

Запитання 5

5. Я задумала число, збільшила його у 9 разів і отримала 720. Яке число я задумала?

варіанти відповідей

 

80

 

 

8

 

 

70

Запитання 6

6. Дільник 14, частка 7. Знайдіть ділене.

варіанти відповідей

 

2

 

 

21

 

 

98

Запитання 7

7. Зменшуване 120, різниця 3. Знайдіть від'ємник.

варіанти відповідей

 

123

 

 

117

 

 

40

Запитання 8

8. Добуток чисел 4 і 6 збільшити на 80.

варіанти відповідей

 

24

 

 

102

 

 

104

Запитання 9

9. Довжина прямокутника 12 дм, ширина 4 дм. Обчисліть площу.

варіанти відповідей

 

32 дм

 

 

48 дм

 

 

48 дм2

Запитання 10

10. Мотоцикліст проїхав відстань 160 км за 4 год. З якою швидкістю він їхав?

варіанти відповідей

 

40 км

 

 

40 км/год

 

 

156 км/год

Запитання 11

11. Яку відстань проїхав поїзд за 3 год, якщо рухався зі швидкістю

90 км/год?

варіанти відповідей

 

30 км

 

 

270 км/год

 

 

270 км

Запитання 12

12.  Відстань між двома містами 360 км. Автомобіль рухався зі швидкістю 90 км/год. Скільки годин він був у дорозі?

варіанти відповідей

 

40 год

 

 

4 год

 

 

3 год

ТЕСТ Множимо і ділимо!

     Запитання 1

11 : 1 х 5

варіанти відповідей

 

5

 

 

550

 

 

50

 

 

55

Запитання 2

36 : 9 х (52 - 49)

варіанти відповідей

 

12

 

 

52

 

 

8

 

 

2

Запитання 3

100 : 20 + 60 : 30

варіанти відповідей

 

20

 

 

7

 

 

52

 

 

70

Запитання 4

2 м : 4 - 3 дм : 6

варіанти відповідей

 

0

 

 

неможливо розв'язати

 

 

45 дм

 

 

45 см

СВЯТО 8 БЕРЕЗНЯ

Урок Т.Г. Шевченко «Тече вода з-під явора»

 

Урок навчання грамоти

Тема. Т.Г. Шевченко – великий український поет. Читання вірша поета

          «Тече вода з-під явора»

Мета: ознайомити учнів з творчістю українського поета Т.Г.Шевченка; розвивати навички читання зв’язних текстів, уміння працювати з текстом, усне мовлення; працювати над виразністю читання віршованих текстів, збагачувати словниковий запас учнів, виховувати любов до рідного краю, бажання читати твори Т.Шевченка, повагу до українського поета; естетичні смаки.

Обладнання: портрет Т.Шевченка, предметні малюнки, презентація, ноутбук, виставка книг Т.Шевченка

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Зміст уроку

І. Організаційний момент

1.Створення психологічного настрою. Емоційне налаштування на урок

Наш дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав.

Станьте рівно, посміхніться,

І до сонця потягніться.

Запросіть в гості увагу,

Відкиньте лінь.

Поверніться до гостей,

Скажемо їм:

«Добрий день!»

2. Вступне слово вчителя

-         Сьогодні на уроці нам потрібні:

-         Уважні

-         Розумні

-         Організовані

-         Кмітливі  і дуже уважні діти.

Сьогодні ми з вами вирушимо в подорож по місту Знань. Його вулиці дуже загадкові і таємничі. Тож будемо пізнавати нове, цікаве, корисне.

 ІІ. Актуалізація опорних знань

-         Подорожуючи містом, ми потрапили на вулицю Розчитування. Жителі цієї вулиці пропонують вам прочитати розсипані слова.

Гра «Круг, кружечок, повернись, ціле слово утворись»

г                                ж

к                                сь

б            ара              н

Т                                с

-         Яке ім’я ви знайшли серед поданих слів?

-         Так, це ім’я дуже важливе для всього українського народу. Тарас – це український поет.

-         А зараз прочитайте слова, пов’язані з Україною, і знайдіть серед них прізвище поета.

Дні                                      ко

       Шевчен                                 про                                  

Ки                                       ця                                         

        столи                                     їв

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1.     Повідомлення теми, мети і завдань уроку

-         Наша подорож продовжується і ми прийшли на вулицю Повідомлень.

Тема нашого уроку: Т.Г. Шевченко – великий український поет. Читання вірша «Тече вода з-під явора». Ваше завдання – уважно слухати, активно працювати, старанно читати і ви дізнаєтесь багато нового про життя і творчість поета.

 ( Ознайомлення з портретом Т.Г.Шевченка)

2.     Розповідь вчителя

-         Ось ми потрапили на вулицю Пізнавальну. Тут нас зустрічає дідусь Словничок. Послухайте його повідомлення про Тараса Шевченка.

-         Колись давно у Моринцях, в бідній селянській родині, 9 березня народився хлопчик. Назвали його Тарасом. Не радісним було дитинство хлопчика. Коли йому виповнилось 9 років,  у нього померла мама, а трохи згодом пішов з життя і тато. Тарас залишився сиротою. Дуже тяжко жилося хлопчикові. Але потяг до знань переміг і він дуже рано навчився читати і писати. Тарас  дуже любив природу, часто ховався в бур’янах, малював картини природи  і писав свої перші вірші.

Фізкультхвилинка для очей ( на екрані сонечко виконує різні рухи, учні очима супроводжують їх )

Усміхнися всім навколо:

Небу, сонцю, квітам, людям.

І тоді обов’язково

День тобі щасливим буде.

-         Ім’я Тараса Шевченка відоме всім. Про нього пишуть вірші інші поети, висловлюючи свою повагу і захоплення його творчістю.

-         Послухайте вірш, який підготував учень нашого класу про Тараса Шевченка.

Хоче малювати,

Прагне він до знань,

Та за це багато

Зазнає знущань.

Нишком він малює

Статуї в саду,

Вночі пише вірші

Про людську біду.

3.     Робота з Букварем (с.142-143)

Читання тексту вчителем «Тарас Григорович Шевченко»

1)    Словникова робота

-         Ми з вами не можемо рухатись далі, бо попереду нас чекає міст, що любить нові слова. Щоб його перейти, потрібно прочитати нові слова і дізнатись їхнє значення. Допоможе в цьому Тематичний словник школяра.

Читання слів і пояснення значення

портрет

поет

шанувати

хист

-         Тепер ми можемо рухатись далі.

2)    Бесіда за прочитаним

-         Про кого текст?

-         Чим захоплювався Тарас у дитинстві?

-         До чого закликав у своїх віршах?

-         Яку відому книгу написав поет?

-         Як до неї ставляться українці?

-         Як шанують поета і зараз?

3)    Самостійне читання «бджілки»

Фізкультхвилинка

Звучить спокійна тиха мелодія

Щоб ніколи не хворіти,
Треба вправи вам робити.
Із-за парт швиденько встали,
Спинки гарно розрівняли,
На носочки піднялись
І до сонця потяглись.
Руки разом опустили
І швидесенько присіли.
Потім встали, руки в боки,
Всі красиво робим кроки
Назад – вперед прогнулись добре.
Не будем мати ми хвороби..

4)    Читання учнями (ланцюжком)

5)    Гра «Я – молодець»

Відшукати в тексті слова з буквою «ша».

Хвилинка цікавого

Тарас Шевченко, подорожуючи Україною, побував і в нашому місті. Він зупинявся у братів Залеських в Лебедині. Відвідав садибу Хрущових у Лифиному. Саме тут були написані деякі картини природи, з’явились вірші «Садок вишневий коло хати», пісня «Ой по горі роман цвіте».

 ( Показ ілюстрацій)

Читання вірша «Тече вода з – під явора» вчителем

6)    Словникова робота ( пояснення незрозумілих слів)

7)    Мовчазне читання

8)    Гра «Дочитай далі»

(Починаю читати рядок вірша, а учні знаходять його і продовжують)

ІV. Підсумок уроку

Перегляд виставки творів Тараса Шевченка

-         Де ми можемо взяти книги для читання? ( в бібліотеці)

-         Тож, якщо вам захочеться більше дізнатись про великого українського поета, прочитати його вірші, ви можете відвідати бібліотеку. А Олена Миколаївна надасть вам необхідну допомогу при виборі книжки.

-         Пам’ятає народ свого Кобзаря, вшановує його пам’ять. Іменем Шевченка названо вулиці, театри. На майданах міст, сіл поставлені пам’ятники поетові. ( перегляд фото)

-         Ось і закінчилась наша подорож вулицями міста Знань. Ми потрапили на вулицю Підсумкову.

-         Що нового ви дізнались на уроці? Які знання отримали?

-         Гра «Калинонька»

-         Погляньте на гілочку калини у мене в руках. Калина є символом нашої держави, її ягідки знаходяться дуже близько одна до одної і символізують дружбу. Так ось у своїх творах Тарас Шевченко дуже часто вживав слово «калина» - понад 300 разів. Тому ми з вами створимо свій кущик калини, який символізуватиме дружбу в нашому класі. Ви будете прикріплювати кетяги калини і відповідати:

-         Чого навчились на уроці?

-         Що дізнались нового?